Minicurso – O Método das Onomatopeias

Sabemos hoje, com base nos resultados de pesquisas científicas realizadas na área da Psicologia Cognitiva da Leitura, que a maneira mais eficaz para alfabetizar crianças é por meio da instrução fônica sistemática e explícita. A instrução fônica sistemática e explícita nada mais é do que o ensino claro, objetivo e organizado das relações entre as […]

Fluência em Leitura Oral

A Fluência em Leitura Oral é a capacidade de ler uma passagem de um texto de forma rápida, precisa e com expressão. Isso significa que o leitor, ao ler com fluência, entenderá a frase com clareza suficiente para adicionar expressão às palavras, tornando-as mais significativas; para tal, ele fará pausas quando necessário ou elevará o tom da […]

Ensinando com Letras e Sons

Esse é um livro que trata da importância do desenvolvimento da Consciência fonológica em crianças pequenas (livro teórico).

Consciência fonológica na prática

Quem trabalha com a educação infantil e a alfabetização precisa saber o que é a consciência fonológica pois essa habilidade é essencial para o processo de aprendizagem de leitura e escrita das crianças. A consciência fonológica é a habilidade de ouvir e manipular conscientemente os sons da fala, tais como as palavras, sílabas, rimas, aliterações […]

PROALFO – Programa para Alfabetização Fônica

O Método das Onomatopeias para poder ensinar as relações entre as letras e os sons de forma lúdica, a fim de facilitar a aprendizagem das crianças. Posso garantir que os resultados de uma instrução fônica sistemática são maravilhosos, a criança aprende a ler com facilidade e o processo é rápido. Mas tenho percebido que a […]

A fluência e sua importância para sua compreensão da leitura

O estudo teve como objetivo analisar a literatura recente sobre a fluência, discutindo seus componentes, desenvolvimento e relações com a compreensão da leitura.

A fluência na leitura vem recebendo atenção nas pesquisas estrangeiras, mas ainda é pouco estudada no Brasil. O estudo teve como objetivo analisar a literatura recente sobre a fluência, discutindo seus componentes, desenvolvimento e relações com a compreensão da leitura.

A desconstrução da alfabetização

O texto propõe que os profissionais interessados pela alfabetização procurem as mais atuais referências e resultados de pesquisas sobre esse assunto para começar a pensar em mudanças nos atuais métodos de ensino.

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