• Início
  • >
  • Artigos
  • >
  • A contribuição da consciência fonológica, memoria de trabalho e velocidade de nomeação na aquisição inicial da leitura.

A contribuição da consciência fonológica, memoria de trabalho e velocidade de nomeação na aquisição inicial da leitura.

O estudo investiga as relações entre consciência fonológica, memória de trabalho fonológica e velocidade de nomeação e a aquisição inicial da leitura, em amostra de 28 crianças do 1º ano do ensino fundamental. Esses resultados contribuem para o avanço na compreensão dos processos que influenciam a aquisição inicial da linguagem escrita.

Fale com o Instituto Ler+